ピアニカ。
今日のはな組さんは“ピアニカ”に取り組んでいました。
今日は「ド・レ・ミ」を三本の指で弾くことに挑戦していました。
園児にとっては、三本の指で弾くのが難しいようで
指の横の方で弾いたり、力がものすごく入ったりと
とても苦労しているようでした。
指先を使った動きは、脳への刺激にもなりますし
手先の器用さにも繋がると思うので、しっかりと取り組んでいきたいと思います。
ほし組さんは「ちのうあそび」で“かたちおき”というものに取り組んでいました。
三角形のカードを何枚か置いて、
台紙に描いてある図解通りに形を作るという課題でした。
理解には個人差があるようでしたが
問題の意味が理解できると、スラスラと解いている子もいました。
今日のつき組さんも、似た課題に取り組んでいたのですが
年中の時から取り組んでいくと、
年長になってからの理解にも繋がると思うので
基礎となる今の取り組みを、大切にしていければと思います。
つき組さんも「ちのうあそび」で、ほし組さんと似た課題の
台紙にカードを並べるというものでした。
ただ、こちらは難易度が上がっていて
三角形と正方形を使って図形を作り、
色々な形に変化させるというものでした。
やはり年中の時よりも難しいようで、苦労している子が多かったようです。
ただ、とても良い脳のトレーニングになると思うので
こういった課題にしっかりと取り組んでいけたらと思います。
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